浅谈图书馆少儿读者工作

我国有三亿多少年儿童，占全国人口近三分之一，他们是祖国的未来，他们的发展状况对四化建设和国家前途具有深远的影响。为了适应社会主义精神文明和物质文明建设的需要，培养“四有”（即：有理想、有道德、有文化、有纪律）新人，提高整个中华民族的思想道德和科学文化素质，大力发展教育事业，特别是抓好少年儿童的教育工作是极关键的。

本文仅就少年儿童读者工作略述几点浅显的观点。

一、少儿读者的特点

少年儿童正处在幼稚，富于幻想的时期，思想单纯，天真活泼，易受外界因素的影响，可塑性强，极富模仿性，无论是好的、坏的、健康的、糟粕的都容易吸收。因此搞好少年儿童的引导教育工作是教育工作者不可推卸的责任。

根据少年儿童的诸多特点，我们对图书馆少儿读者的特点进行了归纳：

（一）、少儿读者是图书馆读者群体中最积极、最活泼、最易感染、最易组织的组成部分，他们的参与意识最强，到馆率最高，如组织各种知识竞赛、文艺活动，他们会踊跃参加。

（二）少儿读者是借阅率最高，阅读面极广的群体，由于他们富于幻想，可塑性强，知识的可输入性大，而分辨能力差，因此无论那一方的图书（只要他们看得懂）都在于接受，而且很快诸于言表，无论是好坏、美丑都极易吸收。

（三）少儿读者的好奇心强，由于他们自身的知识面狭小，因此疑问就特别多，无论是古今中外，天文地理，只要一经接触，就会有许多的疑问产生。好动、好问、富于实践精神是他们最大的特征。

二、少儿读者工作对象的划分