试论儿童智力开发与少儿图书馆

儿童是民族的希望和未来，搞好儿童的智力开发，培养跨世纪的优秀人才是关系到国家和民族兴旺发达的大事，也是今天我们所担负的神圣使命。少儿图书馆作为一个特有的社会教育机构，应当充分发挥自身的优势和职能作用，为这一神圣使命而奉献全力。为此，本文拟从图书馆应如何利用馆藏资源进行儿童智力开发等方面作粗略探讨。

一、儿童智力开发的必要性。中华民族有着悠久的历史和光辉灿烂的文化，是世界四大文明古国之一。翻开历史，我们便可以看到，古代中国就有着让全世界景仰和瞩目的杰出科学家与发明创造贾思勰、祖冲之、蔡和、张衡、李时珍及其造纸术、印刷术、指南针、地震仪、中草药、火药等等，都曾为世界的文明进程做出了巨大的贡献。但是，自19世纪中叶开始，我们国家逐渐落后于世界了，其原因是众所周知的。社会主义新中国的诞生，为中华民族的振兴和腾飞创造了条件。波及全球的新技术革命对我国的腾飞，既是一个机遇，又是一个挑战。挑战是多方面的，最严峻的是人才的挑战。民族要振兴，国家要腾飞，大批优秀的科技人才和建设人才是决定成败的首要条件。

目前，我国各方面的人才都比较贫乏，较之发达国家有着很大的差距。人才的差距，根本原因在于教育。据查，发达国家受大学以上教育的人占总人口的20％，脑力劳动者占就业总人数的60％，而我国受大学以上教育的连同在校大学生却不足三千万，仅占总人口的2.5％。在我们这样一个人口大国，仅靠学校的培养是很难达到提高全民族文化素质的，要缩短这个差距，还必须领先全社会的力量，图书馆作为一个社会教育机构，一所没有围墙的“大学”，它是社会教育力量的表现形式这一，也是重要的社会教育职能部门，必须担负起培养现代化高科技人才的紧迫任务。

人才的培养必须从幼儿时期开始，人的幼儿时期是智力开发的重要时期，许多科学研究表明，儿童时期的大脑发育已经具备了接受智能教育的生理条件。儿童三岁时大脑重量已是成人的三分之二，七岁时的大脑重量已经达到了成人的十分之九，而且随着大脑的迅速发育，其功能也显著增强，对客观事物的刺激和影响很敏感，智力发展很快，这就需要家庭、学校、社会（包括图书馆）能很好地对他们进行早期智力开发，为他们打下良好的基础，中国科技大学有很多少年大学生就是很好的实例，因此，人的幼儿时期不仅给智力开发提供了条件，也给开发者们提供了成果借鉴。

实践证明，少年儿童的成长离不开良好的启蒙教育，而少儿图书馆工作正是儿童启蒙教育的重要手段，其主要职能是以广博丰富的书刊资料为基础，以趣味开发和科学实验为推进器，对少年儿童智力进行综合性的开发，促使他们成为跨世纪人才。

二、少儿图书馆是儿童智力开发的重要基地。

国外特别是美国、日本等发达国家，早就把儿童智力开发摆在极为重要的地位，并将儿童图书馆视为儿童智力开发的重要基地，如美国早在1900年就不吝巨资，大力普及儿童图书馆，各市、州儿童图书馆均相继设立，并设有一个全国图书