少年儿童图书馆为少儿读者服务要与学校紧密配合

图书馆为少年儿童服务，实际上主要对象是在校中小学生，这点体会对我们特别感受深刻。因为我馆右侧是一所小学和一所中学。学生随时都可来馆里读书借书，所以搞好少儿读者工作就显得更为迫切需要，而要做好这项工作又必须与学校紧密配合，才能收到较好的效果。

义不容辞的职责

开始，我们对待小读者是放弃的，嫌他们调皮、吵闹，认为与孩子们打交道无意思，甚至还规定不给学生发借书证，而有些同学却拿着家里大人的借书证来借书，有时遭到拒绝，有时搪塞敷衍，强调馆舍小、人手少、干不了，不管我们的态度如何差，可是小读者要求办证借书的日益增多。特别是临近学校，每当下课后或是体育课、外语课时，总有成批学生拥进馆内吵着要书看，个别人还用球砸玻璃，扯乱目录卡片，以发泄看不到书的不满。这些情况说明办少儿阅览室势在必行。我们联系实际，学习了中央关于加强对少年儿童政治思想工作的指示和有关文章，认识到那种消极态度是错误的。于是一方面主动与学校联系，反映情况，另一方面学生采取积极措施。职工思想认识提高了，办法也就多了。有个同志宁可自己挤着住，让出了八平方米的小房专做少儿阅览室，负责分编的同志兼任会计、保管，工作担子就比较重了，可她乐意承担这项工作，还有个同志刚从学校调来，就是不愿教书才到图书馆的，她也主动热情地将100个免费借书证送到了各校教师手中，局面一打开，就受到了社会各方的重视，县科委、团县委、县妇联捐款送书达千余册，有的学生家长写稿到县广播站表扬图书馆又为社会上办了一件好事。群众的鼓励更坚定了我们的信心。从七九年六月一日起，少儿读物列入了采购计划，藏书达两千三百册，除了挤出的一小间阅览室逢节假日开放以外，还在综合阅览室内设少儿读物专架，展借图书1600余册次。由于学校注意了抓学生的组织纪律，我们又适当满足了他们的要求，相互配合，较好的解决了过去那种下课一窝蜂，故意找岔子的现象，课间学生不再进馆了，放学后或是星期天，他们到馆做作业、看书、写字、复习功课。图书馆成了少儿们自学攻关的校外课堂。事实说明，配合学校搞好少儿教育也是我们义不容辞的职责。

读书小组与学雷锋小组配合

搞好少儿读者工作，也要有重点、有目的的进行。同时单靠我们馆内的人力物力是不够的。还要依靠学校师生密切合作。我们以重点学校重点班的学雷锋小组为基本读者，组成馆外读书小组，有计划的借些革命回忆录及科普读物给小组流通，他们阅读后，在班上办起了“学雷锋、见行动”的宣传画框。在图书馆内帖出读书心得一百多篇。他们不仅是那样写的，也是照雷锋那样干的。每逢寒暑假借用他们的教室、桌椅做临时借阅室，都是由他们轮流值班管理。学期中乘休假日帮助馆里整理报刊杂志，或是乘放学后回家前到馆里扫地抹桌，还协助教育调皮的小读者。他们干的十分认真，真是把图书馆当成了他们自我成人的校外课堂。

读书活动与教学中的配合

为少儿读者服务，还要根据他们的特点和喜爱，开展生动活泼的读书活动。其中，故事会是最受少儿欢迎的。每年的“六一”节、寒暑假，或是配合学校的教学中心任务，我们都要举办故事会。例如配合学校贯彻“学生守则”和活动中，我们组织了三名优秀学生故事员讲了“大伟和小伟”、“巧断无头案”等故事，又特邀了世界儿童诗歌比赛获奖者刘倩倩讲他看书写诗的